Заказать обратный звонок
Версия для слабовидящих
Центр английского языка Improve. Cutting edge. Стирая границы

Правило образования Present Continuous

 

Образование Present Continuous (Progressive) – Настоящее Длительное

 

В каких случаях употребляем Present Cont.-s???

 

 Для выражения действия, которое происходит прямо сейчас, в момент разговора. Такие предложения часто сопровождаются указателями now, at (the) present moment, at this moment, Look! Listen! right now, just now – прямо сейчас.

What are you doing? — I am cooking now. Come and have supper with us. — Что ты делаешь? Я сейчас готовлю. Приходи к нам ужинать.

 Для выражения действий, происходящих одновременно в момент речи. Такие предложения часто сопровождаются союзами while – пока, в то время как, when, as – в то время, как:

I am reading a book while children are playing in their room. — Я читаю книгу, пока дети играют в комнате.

 Present Continuous используется для выражения действий, которые занимают немного более длительный отрезок, но подчеркивает, что действие происходит не постоянно, а именно длится какой-то период. Здесь могут использоваться такие подсказки: still – все еще, the whole morning (evening, night) – весь ……., all day – весь день.

I am reading the novel by K. Smirnov. - Я читаю роман К. Смирнова (действие растянуто во времени). She is cooking the whole day. - Она готовит весь день. It is raining all day. — Весь день идет дождь. Don’t bother him! He is still sleeping. — Не мешай ему! Он еще спит.

Для выражения действий, которые изменяются, развиваются, носят динамический характер:

His handwriting is improving. - Он пишет все лучше и лучше. Fitness is becoming a generally accepted principle of life. — Фитнес становится общепринятым принципом жизни.

 Для выражения планов на ближайшее будущее.

 

I am getting married in June – Я выхожу замуж (женюсь) в июле.

 

Для выражения негодования по отношению к другому лицу (когда действие носит негативный характер, становится системным).

 

He’s always laughing at me. – Вечно он надо мной смеется.

 

 Как образуется временная форма???

 

Present Cont.-s образуется по следующей схеме:

TO BE (AM, IS, ARE) + V – ing, где V – смысловой глагол или глагол действия

 

Примеры:

I am working now. — Я сейчас работаю.

She (He, It) is working now. — Она сейчас работает.

They (You, We) are working now. — Они сейчас работают.

Как поставить Present Cont.-s в отрицательную форму???

 

Для этого после глагола to be (а именно глагол-связок am, is , are) ставим частицу not.

Примеры:

I am not working now. – Я сейчас не работаю.

She (He, It) is not working now. - Она сейчас не работает.

!!! Рекомендуются использовать сокращенные отрицательные формы: isn’t, aren’t (ант)

 

Как поставить общий вопрос в Present Cont.-s???

 

Для этого находим глагол to be (а именно глагол-связку am, is , are) и выносим на первое место в предложении.

Примеры:

I am working now - Am I working now? – Я сейчас работаю?

She (He, It) is working now. – Is She (He, It) working now? – Она сейчас работает?

Отвечаем на такие вопросы кратко с тем же глаголом-связкой, с которого начинается вопрос:

I am working now - Am I working now? – Yes, I am. No, I am not. – Да. Нет.

She (He, It) is working now. – Is She (He, It) working now? – Yes, she is. No, she isn’t – Да. Нет.

Как поставить специальный вопрос в Present Cont.-s???

Специальный вопрос ставится по стандартной схеме:

Вопросительное слово + общий вопрос - слова в ответ?*

Примеры:

I am working in the garden. - Am I working in the garden? – Я работаю в саду?

Поставим специальный вопрос к словам in the garden.

Получаем: Where am I working? – Где я работаю?

*Отвечаем на специальный вопрос полным предложением!!!

Ответ: I’m working in the garden.

 

Как поставить вопрос к подлежащему в Present Cont.-s???

Вопрос к подлежащему ставится по стандартной схеме:

Who или What (вместо подлежащего) + предложение (глагол-связка в 3 л., ед ч.)**?

Примеры:

I am working in the garden.

Поставим вопрос к подлежащему I

Получаем: Who is working in the garden?

!!! Заметьте, глагол связка, как и показано в схеме вопроса, стоит в 3 л., ед. ч., т.к. задавая вопрос, мы НЕ ЗНАЕМ, о каком количестве лиц идет речь!!!

 

**Отвечаем на вопрос к подлежащему по особой схеме: Подлежащее + глагол-связка (согласовываем по числу и лицу подлежащего)

Ответ: I am

 

 

Для этого после глагола to be (а именно глагол-связок am, is , are) ставим частицу not.

Примеры:

I am not working now. – Я сейчас не работаю.

She (He, It) is not working now. - Она сейчас не работает.

!!! Рекомендуются использовать сокращенные отрицательные формы: isn’t, aren’t (ант)

 

Как поставить общий вопрос в Present Cont.-s???

 

Для этого находим глагол to be (а именно глагол-связку am, is , are) и выносим на первое место в предложении.

Примеры:

I am working now - Am I working now? – Я сейчас работаю?

She (He, It) is working now. – Is She (He, It) working now? – Она сейчас работает?

Отвечаем на такие вопросы кратко с тем же глаголом-связкой, с которого начинается вопрос:

I am working now - Am I working now? – Yes, I am. No, I am not. – Да. Нет.

She (He, It) is working now. – Is She (He, It) working now? – Yes, she is. No, she isn’t – Да. Нет.

Как поставить специальный вопрос в Present Cont.-s???

Специальный вопрос ставится по стандартной схеме:

Вопросительное слово + общий вопрос - слова в ответ?*

Примеры:

I am working in the garden. - Am I working in the garden? – Я работаю в саду?

Поставим специальный вопрос к словам in the garden.

Получаем: Where am I working? – Где я работаю?

*Отвечаем на специальный вопрос полным предложением!!!

Ответ: I’m working in the garden.

 

Как поставить вопрос к подлежащему в Present Cont.-s???

Вопрос к подлежащему ставится по стандартной схеме:

Who или What (вместо подлежащего) + предложение (глагол-связка в 3 л., ед ч.)**?

Примеры:

I am working in the garden.

Поставим вопрос к подлежащему I

Получаем: Who is working in the garden?

!!! Заметьте, глагол связка, как и показано в схеме вопроса, стоит в 3 л., ед. ч., т.к. задавая вопрос, мы НЕ ЗНАЕМ, о каком количестве лиц идет речь!!!

 

**Отвечаем на вопрос к подлежащему по особой схеме: Подлежащее + глагол-связка (согласовываем по числу и лицу подлежащего)

Ответ: I am

 

 В Present Cont.-s употребляются далеко не все глаголы.

Запомните, что следующие глаголы не употребляются в Present Cont.-s.

 

 

 

 

 

 

В таком случае, мы употребляем их в Present Simple.

 

 

Мыслительной деятельности:

To agree соглашаться to believe верить to deny отрицать to doubt сомневаться to expect полагать to forget забывать to know знать to recognize узнавать to remember помнить to respect уважать to suppose предполагать to think* считать/полагать to understand понимать

 

Эмоционального состояния:

To desire желать to envy завидовать to fear бояться to hate ненавидеть to like нравиться to love любить to need нуждаться to prefer предпочитать to satisfy удовлетворять to seem казаться to want хотеть to wish желать to feel* чувствовать (=считать)

 

Ощущения:

to hear* слышать to see* видеть to smell* пахнуть to taste* иметь вкус

 

Обладания, отношения: to be быть to have иметь

 

Написание окончаний в Present Continuous:

1. Если глагол заканчивается на »e», а перед ней стоит согласная, то эта буква исчезает: use-using, manage — managing. Но: dye — dyeing.

2. Буква «l» на конце слова удваивается: travel — travelling.

3. А вот «у», несмотря на предыдущие согласные или гласные буквы, сохраняется (в некоторых английских правилах изменяется, но только не в глаголе): stay — staying, study — studying.

4. Согласная после краткого ударного слога удваивается: stop — stopping, sit — sitting.

И, если в конце слова стоит ударный слог «-er,- ur»: occur — occuring, prefer — preferring.

5. «ie» меняется на «y» на конце глагола: die — dying.